童话剧《萝卜回来了》在白珊上演

看完花絮，是不是对这场童话剧很期待？

别急，我们先来聊聊它的诞生！

期初教研时，大班老师们碰撞出一个想法：排一个童话剧吧！幼儿期的孩子爱听故事，喜欢模仿，我们用表演的形式带他们参与进来，既能培养孩子的创造力和表现力，又能让孩子学会与人交往的技能，还能体验成功的乐趣，何乐而不为？

由于缺乏排练童话剧的经验，我们一开始就遭遇碰壁！要找什么样的故事？刚升入大班的孩子有这个能力去做吗？我们都要做哪些准备？正在要打退堂鼓的时候，王园长带我们观看了美亚学校戏剧《绿魔先生》，在身临其境中体验感受，激发灵感，最终我们选择了关于分享的小故事《萝卜回来了》打头阵“试水”。

孩子们听到这个消息后都跃跃欲试，很好奇自己会是什么角色？在听原版故事的时候都格外认真，有的孩子不自觉地跟着故事里的对话学起来，特别有意思！

就这样，我们的童话剧之旅开始了……

边熟悉故事，我们边根据老师的特长进行分工：

张老师和武老师带领老师们共同编写剧本并带孩子串词，鼓励孩子根据情景自己大胆创编动作。

能歌善舞的徐老师负责制作音乐和编排舞蹈。

心灵手巧的孙老师分管道具，

带领中小班的老师们制作各种配饰。

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胡老师带着大家一起准备制作大型道具。

宝藏女孩刘老师负责音响和灯光，

认真的王老师负责调试麦克并跟外教沟通，

擅长摄影的焦老师和董老师负责拍摄，

细心的生活老师们负责后勤，

分工明确后，

大家风风火火干起来了！

理想很丰满，现实却很骨感。筹备过程中，几乎每个“部门”都遇到了大大小小的问题，着实叫人头疼：

主角只有四个，大班级部47个孩子如何安排能达到让每个孩子得到锻炼和展示？

为节省空间，道具组设计了三面立体房屋，怎样固定能结实耐用？这个问题横在了道具组老师们面前。

小鸟的翅膀怎样漂亮、飘逸又灵活？雪花的头饰和裙子怎样能体现出蓬松的效果？

大树的道具要不要让孩子露脸？还有几个没办法制作的动物服装怎么办？

负责灯光音响的刘老师零基础，时间短任务重，能行吗？

有困难不可怕，大家集思广益，各种尝试，拿不准的、不会的地方就自己查资料、向有经验的人请教学习。终于，在一次又一次的改进中，大的问题迎刃而解，层出不穷的小的问题也都逐一解决。热心的家长们也参与其中，帮部分孩子们准备合适的演出服，服装组的老师们加班加点做出了漂亮的配饰。

还有小演员们，他们慢慢能把故事串联地表演出来，还能根据自己对故事的的理解改编台词和添加动作。

出现小状况时也学会随机应变，在一次一次的彩排中，状态越来越好，越来越自信，和同伴间的合作也越来越和谐。

这时，离演出的时间只有1天。究竟会是怎样一出大戏呢？我们拭目以待。

正式亮相

演出当天，孩子们个个儿轻松无比，小观众的小眼睛紧紧盯着舞台，等待大班小朋友的年度钜献！我们却在后台捏着一把汗，说实话，有底，又没底，做好应对一切突发情况的准备吧！