特色活动

       为了能让学生参加一些社会实践,打开视野,增长社会经验,我校结合本校资源实际,开展“绿色农场”体验活动。

       一、农场位置

       青岛白珊学校绿色农场位于青岛即墨市普东镇华盛绿能太阳能农庄内。专用一个太阳能大棚,每个班级都有一块自己的试验田。

       二、指导思想

       以德育为核心,以创新和绿色农业为重点,让学生通过田间劳动,培养吃苦耐劳精神,磨练坚强的毅志,从而了解社会,拓展课外知识,提高生活自理能力和社会实践能力。

       绿色农场活动设立了如下目标:  

       1.情感目标:

       学生在研究农作物及瓜果蔬菜的实施活动中,不拘泥于课堂,走出课堂,体验到与人合作、交流的乐趣。学生在观察了解农作物及瓜果蔬菜奥秘的过程中,合理膳食,享受美好的生活。  

       2.能力目标:

       (1)初步学会查找、收集、整理资料;

       (2)在实践动手操作中培养自己种植农作物及瓜果蔬菜等方面的劳动技能;  

       (3)培养发现问题、研究问题、解决问题的能力及勇于探索的精神。  

       3.认知目标:

       (1)了解农作物及瓜果蔬菜的有关知识,扩展自己的知识面;  

       (2)懂得合理膳食,有益健康的饮食理念;  

       (3)掌握种植农作物及瓜果蔬菜的一般方法。    

       三、开展“绿色农场”体验活动的意义

       1. 使学生结合自身兴趣,在专家和教师的指导下,从自身生活中主动地获取知识、应用知识、解决问题,掌握绿色农场中种植的农作物、花苗、常见草药和瓜果蔬菜等知识,从中发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

       2. 以“绿色农场”体验活动的开展为依托,转变教育教学观念,提升德育能力;以“绿色农场”体验活动课题研究,带动学校办学特色项目,完善校本课程体系。

       四、具体过程设想:“青岛白珊学校绿色农场”体验活动的主要内容

       1.以“体验”为主的劳动与技术教育活动

       本活动旨在引导学生获得丰富的经验和参与实践的积极体验。

       第一,学会认知。为了做好种植前的准备工作,首先,指导孩子们通过网络、书籍等多种途径,收集整理大量耕种资料,并要求他们制定出了自己“种植(农作物)计划”。

       通过经历教师主题课学习、文本资料的搜集、调查、访问、实验等方法实践,学会自主获取知识的能力,并从活动中总结经验,逐步养成主动学习意识和良好的思维品质。关注自我的学习方式和思维方式,发展自主获取知识的愿望和能力,发展问题意识和创新品质。

       第二,学会做事。 第一步、播种育苗。 首先,学生们在老师及农业技术员的协助下,完成播种育苗的工序。从捡枯草,松土,挑选菜籽,播撒菜籽,并浇上适量的水。学生们在亲身参与播种育苗的过程中,体验播种前的准备工作也是很重要的。第二步、水肥管理。小苗是否生根成活,种后管理至关重要。最主要的是提供适宜的生长环境,包括温度、水分和光照等。播种完成后,蔬菜(农作物)的水肥管理纳入了孩子们的日常计划。 (如果有条件可以在家中同步进行少量种植;种植的过程,培养了学生们善于观察、善于提问的好习惯)这样, 以“绿色农场”体验活动为平台,通过带领学生种植花苗农作物及瓜果蔬菜等品种,懂得种植以及养护的方法,并懂得如何进行观察、如何写观察日志、如何利用观察日志开展有效性的帮助植物生长的活动。

       第三,学会交往。体验活动一般采取小组合作的方式来展开。从学校现有情况来看,一般活动将以班级为单位组织活动,指导教师应引导学生在活动中处理好各种人际关系,学生自己应总结在活动过程中处理人际关系的得失,学会表达、交流与合作。

       2、以科学为主体多学科相结合的研究性学习的活动,研究性学习的总目标是根据学生身心发展的情况,通过形式多样的学习活动,密切学生与生活的联系,推进学生对自然和社会,对学习和生活,对自我的内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及培养良好的个性品质,并结合研究性学习,开设研究性活动。

       3、评价与成果展示阶段:

       种植的过程是快乐的,那么展示成果的活动更加令人兴奋。通过欣赏农作物的生长过程,从而感受美并激发学生的自信心以及分享成功的精神。  

       五、实施程序

       1. 每学期组织高年级每个班级学生到农场参加劳动锻炼,各班轮流进行,每次一到两天。

       2. 要有组织纪律教育,.活动中加强管理,严格管理,确保安全,出发前集会进行纪律宣传教育,确保安全。

       3. 每次活动都有教师及农业技术员参与指导,学校方面主要有生物教师参与指导。根据不同的季节种植不同的农作物,同时考虑华盛农庄的具体情况。

       4. 开展相关绿色农场活动,如:征文比赛、板报评比、演讲比赛等

       5. 聘请家长或专业人士到学校进行农业科技方面的知识讲座或指导,每学年至少一次。