关于亲子阅读的几点建议
                
学龄前幼儿常常有一种反复阅读和聆听的愿望,在一遍又一遍的重复中,他们在熟悉理解词句的同时,也在反复揣摩图画与词句之间的关系,同时又在不断地加深对故事中情境、情感、情节的领会、理解、体验---孩子的“悟”由此萌生。而这些,不是老师在课堂中看似精妙的讲解和引领所能达到的。很多时候,孩子的“悟”,是不断重复之后因为“量变”而产生的静悄悄“质变”。
在与孩子共读的过程中,给您以下几点建议:
一 不要对图画书薄薄几十页,短短数百(千)字却不逊于成人书籍的价格表示怀疑并退避。只要想想:刚出生不久的婴儿,其娇嫩的身体对衣物、食物、玩具的要求是严格而挑剔的;而初识阅读的幼儿其同样娇嫩的心灵对图书的品质要求当然更是挑剔而严格的。绘本满足了孩子边听边看的要求和愿望,同时,高品质的图画书又滋养了孩子高尚的审美情趣和能力。好书,常常贵在品质,孩子值得拥有。
二 有好书,还要有好的阅读环境和背景。固定的时间安排,静谧的环境气氛、良好的亲子关系......常常能让孩子感受到阅读活动本身对孩子的感召和吸引。亲子阅读,读的是书,享受的也有阅读时的环境和心情。一个书虫妈妈或爸爸更容易带出一个书虫孩子。同样,一个对孩子的阅读要求有一搭没一搭,应付了事的爸妈,自是在潜移默化中让孩子得了不应有的那种阅读态度。亲子阅读,也是身教重于言教。
三 站在巨人的肩膀上,我们能站得更高、看得更远。对于亲子阅读,这个巨人就是那些从实践中摸索出并提炼了的经验;关于亲子阅读的系列书籍:《幸福的种子》、《图画书阅读和经典》、《打造儿童阅读环境》、《阅读儿童文学》、《朗读手册》等等;关于亲子阅读的优秀网站:小书房、蓝袋鼠亲子文化网站、新浪亲子阅读论坛等等;关于亲子阅读的优秀期刊:《东方娃娃》、《东方宝宝》等等。