美国留学体验班

白珊学校六年级赴美留学班执行计划

 

进入六年级,准备赴美留学的同学将组成新的班集体,目的是根据需要,适当增加有关主题课程,为第二学期集体赴美做好以下各方面的准备。

A)学校将对学生的英语听说能力进行强化,对美国文化、当地历史背景、美国校园情况、生活环境等进行介绍,并针对美国6年级的课程进行一系列的预备和预习。

B)为了在美国期间学生既能全面参与美国本土学校的学习和活动,又能达到中国6年级主要学科的教学目标,本计划在第一学期对主要中国学科的课时和进度进行适当调整。

C)对学生的自理能力,心理辅导,体质提高等都是本计划的执行内容。


2017-2018学年度第一学期计划内容

一、纯英语早读(从第二周开始)

1、时间规划:15分钟/次,3次/周,18周/学期;

2、学习形式:围绕20个话题用英语进行谈论;

3、学习内容:【附件一】

4、执行人:班主任、英语教师、外籍教师;

5、请家长协助督促、引导学生利用课外时间搜集资料,准备用英语参与话题表达。


二、英语阅读(精读、泛读)和写作(阅读从第一周开始;写作从第二周开始)

1、时间规划:2-3小时/周,18周/学期;

2、学习形式:精读课堂面授的内容及课外在线阅读、写作;

3、学习内容:【附件二】;

4、执行人:英语教师

5、请家长协助督促学生完成每天在家半小时的泛读,并在Reading Journal(阅读日志)上签字。


三、学科词汇预习(从第二周开始)

1、时间规划:5课时/周,18周/学期;

2、学习形式:学校编撰学科常用英语词汇30-50个供学生预习,除专门学习外,老师在数学教学和外教教学中进行英语学科词汇渗透,并利用课后时间组织学生进行词汇读写练习。

3、学习内容:包括数学、社会与科学英语常用词汇30-50个;

4、执行人:数学老师、英语老师、外籍教师

5、请家长协助督促学生复习并在家校手册上签字。


四、 文化差异、生活常识、行为习惯(从第一周开始)

1、时间规划:专题讲座3次/学期;行为习惯平日养成;

2、学习形式:专题讲座3次;根据日常活动,随时进行介绍、引导;

3、学习内容:【附件三】

4、执行人:有关专家、班主任、各科老师、外籍教师

5、请家长协助,在生活中关注学生的行为习惯,对中西文化差异正确认识,配合学校的要求纠正学生的不良习惯。


五、 自立、自理能力(从第一周开始)

1、时间规划:行为习惯平日养成;

2、学习形式:通过“校园成长营”一周住校的时间,训练学生自理能力;在日常活动中对学生进行教导;

3、学习内容:【附件四】

4、执行人:班主任、生活老师

5、请家长协助,在生活中关注学生的行为习惯,对中西文化差异正确认识,配合学校的要求纠正学生的不良习惯。


六、体能训练(从第一周开始)

1、时间规划:3课时/周,18周/学期;

2、学习形式:体育课加强体能训练;

3、学习内容:【附件五】

4、执行人:体育老师


七、心理辅导(从第二周开始)

1、时间规划:4课时/学期

2、学习形式:讲座及互动;

3、学习内容:情绪管理、时间管理、自我管理;【附件六】

4、执行人: 心理老师

5、请家长协助督促并有意识观察生活中学生的变化,及时在家校手册上反馈,心理老师落实并双向互动。


为了有效利用短期留学,达到预期效果,以上计划,需要班主任、各学科老师、外籍教师、生活老师及学生家长密切配合实施。